Wir2030

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Explicación y justificación
La juventud necesita libertad, no instrucción, ni miedo, ni reeducación política.
Los jóvenes son el aliento fresco de una sociedad. Son críticos, creativos, contradictorios… y están llenos de preguntas.
Cualquiera que sustituya este impulso natural de conocimiento por el adoctrinamiento está asfixiando el futuro en sus raíces.

Esta tesis defiende un principio sagrado:
La educación es capacitación para la independencia, no para el conformismo.

¿Qué significa adoctrinamiento?

Adoctrinamiento significa:

• influir unilateralmente en los jóvenes,
• no más alternativas, no más debates abiertos, no más preguntas reales,
• forzándoles a adoptar una actitud deseada mediante el miedo, la culpa o la presión de grupo,
• imprimación emocional en lugar de educación argumentativa,
• una educación para el conformismo, en lugar de la madurez.

Ya sea bajo pretexto religioso, ideológico o “científico”:
El adoctrinamiento no es aprendizaje, es adiestramiento.

Formas actuales de adoctrinamiento juvenil

En los últimos años se han producido cada vez más acontecimientos preocupantes:

• Clases escolares con presentación unilateral de temas complejos (por ejemplo, salud, clima, migración, sexualidad, historia).
• Pedagogía del miedo (“Si no te vacunas, tus abuelos morirán”)
• Se enseña a los alumnos a ser “hacedores” - en lugar de pensadores
• Organizaciones juveniles políticamente impulsadas y campañas de influencers
• Sexualización precoz e ideología de género sin espacio para los valores familiares
• Exclusión de alumnos o padres críticos

Los que reeducan a los jóvenes en lugar de iluminarlos rompen el vínculo de la confianza.

Aspectos más profundos:

El papel de la imaginación, la identidad y el desarrollo natural

Los niños no sólo necesitan conocimientos: necesitan espacio para jugar.
Los juegos de rol como “padre, madre, hijo”, “indios y vaqueros” o la inmersión libre en mundos simbólicos son esenciales para el desarrollo emocional, social y moral.

Se les permite probar roles, incluidos los del sexo opuesto, sin que se convierta inmediatamente en un trastorno de identidad o un “caso de género”.
Los niños imitan. Aprenden jugando. No tienen que “cuestionarse” si son “realmente” un niño o una niña: necesitan tiempo para desarrollar su propia identidad sin presiones ideológicas.

Mientras ningún león de este mundo se identifique como gacela, no se debe obligar a un niño a negar su realidad biológica para ajustarse a un dogma social.

Las historias clásicas -desde los cuentos de hadas hasta Struwwelpeter o el ladrón Hotzenplotz- también tienen una función importante.
Crean arquetipos morales, enseñan de forma lúdica la justicia, la compasión, el respeto, el valor y cómo distinguir entre el bien y el mal.
Estas historias ayudan a construir un sistema de navegación ética interior.

Lo que los niños no necesitan:

• Libros que les confunden en lugar de fortalecerles
• Modelos de conducta que cuestionan el sexo biológico
• presión moral para ser “moderno” o “despierto”
• Escuelas que socavan los derechos de los padres
• Medios de comunicación que les manipulan emocionalmente

Por qué es tan peligroso

• Se pierde la capacidad de juicio propio.
• Los jóvenes no aprenden a pensar, aprenden a repetir.
• Se vuelven dependientes de las autoridades, no libres en su búsqueda de la verdad.
• Se rompe la confianza en la escuela, el hogar y la sociedad.
• La próxima generación está perdiendo su brújula y, con ella, la sociedad está perdiendo su futuro.
• La profunda conexión entre padres e hijos se ve dañada por las influencias ideológicas del exterior.

Un padre o una madre que tiene que ver esto sufre, porque es una forma silenciosa de violencia.
Quienes privan a los niños de su inocencia no sólo destruyen al niño, sino también su confianza en el mundo.

Nuestra posición

Exigencias We2030:

• una educación en la independencia, el pensamiento crítico y el debate genuino
• la despolitización de la escuela y la educación infantil
• el derecho a una educación basada en valores por parte de los padres
• la rehabilitación de todos los jóvenes que han resistido a la presión de conformarse
• Espacios seguros para los juegos de rol, la fantasía, los cuentos tradicionales y la infancia real
• el fin de la violencia psicológica mediante la presión ideológica para conformarse

Porque:
Los que adoctrinan a los jóvenes destruyen la confianza en el futuro.
Y una sociedad que ya no escucha a su propia juventud se pierde a sí misma.